Servizio di mediazione alla comunicazione per disabili sensoriali

Il Servizio prevede la presenza di un educatore, a scuola, a casa o sul territorio, che affianca la persona non udente, ipovedente o non vedente nel suo percorso di crescita e di formazione, aiutandola a raggiungere l'autonomia nell'apprendimento scolastico e nell'inserimento sociale.

Il suo compito stabilito in un progetto educativo individualizzato, concordato insieme alla famiglia, alla scuola e ai servizi sociali e sanitari (logopedia, neuropsichiatria, ecc.), nel quale sono definiti, di volta in volta, gli obiettivi da raggiungere.

Destinatari e requisiti

Possono accedere al servizio:

sordi gravissimi (con perdita uditiva oltre gli 85 decibel da valutarsi nell'orecchio meno compromesso);
sordi gravi (con perdita uditiva da 65 a 85 decibel da valutarsi nell'orecchio meno compromesso);
sordi con residuo uditivo leggermente superiore se affetti da patologia di tipo degenerativo, su presentazione di dettagliata documentazione;
ciechi con residuo visivo non superiore a 1/10 con correzione lenti (da valutarsi nell'occhio meno compromesso);
ipovedenti con residuo visivo fino a 3/10 con correzione lenti (da valutarsi nell'occhio meno compromesso);
ipovedenti con residuo visivo superiore se ci sono fattori che limitano di molto l'autonomia della persona (es. ridotta ampiezza del campo visivo) oppure quando la patologia sicuramente di tipo degenerativo;
pluriminorati in cui il deficit visivo e uditivo sia prevalente rispetto alle altre minorazioni

Dove andare e procedura

In seguito alla diagnosi medica, la famiglia può presentare domanda al Servizio Sociale, che gestisce l’intervento per conto della Provincia, sulla base di un’apposita convenzione.

Durata e frequenza dell’intervento

Il progetto di intervento può prevedere un massimo di 10 ore settimanali per ciascun disabile sensoriale, e viene rivalutato annualmente.